YOGA PARA NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS




¡Buen día! a toda la comunidad de
El Jardín de Malen

Soy Natalia la profe de “YOGA PARA NIÑOS”

Quería  acercarles esta propuesta a

Salita Naranja, Salita Verde, Salita Violeta y Salita Amarilla para que practiquemos…



“¡Canción En la Selva! MINIPADMINI

Yoga para

Niños y Niñas”

¡¿Se animan a practicarla?!

¡¿Y a cantarla?!

Con ayuda de los animales



Primero: preparamos un  espacio en casa para que podamos  movernos con facilidad.



¡¡¡Lo pueden hacer todos juntos en casa!!!



¡¿Están listos, para mover el cuerpo, junto con los animales?!

Ingresar  a este Link



Por último: Cuando terminamos de cantar y de practicar, podemos acostarnos o sentarnos en una postura cómoda.
¡Podés poner una música suave!
Cerramos los ojos y relajamos todo el cuerpo unos instantes.
Hasta prontito!!!


SALA ROJA TURNO MAÑANA

Cuentan que cuentan 
                             que me contaron....



LOS QUEREMOS CON TODO EL ❤
LAS SEÑOS

INGLÉS 4 Y 5 AÑOS



 -semana del 27 - 04 al  30-04-



   Familia: los invitamos a que miren el siguiente video!




  ¿Les gustó? Ahora juguemos con los números!!!
 Vas a buscar en casa diez objetos de un mismo color. 
¿Te animás a contarlos en inglés?
¿Me mandás una foto para ver cómo quedó?
Tu Seño lo recibirá en el gmail de tu sala 
y lo compartirá conmigo.
Miss

MUSICA Salas de 5



Te invito a ver un video: "Percusiones corporales"

y ahora..."musicograma: la sinfonía de los juguetes"

MUSICA SALAS DE "4"









Te invito a ver el video de la canción "Yo tenía una orquesta"



EDUCACION FISICA






Un abrazote gigante!
Seño Flor y Seño Caro

MÚSICA Salas de 3


INFORMATICA




                                   Hacé click aquí:     https://www.youtube.com/watch?v=bqKDWm7wO3Y

NOTICIAS INSTITUCIONALES



SALA ROJA TM -Encuentros virtuales-

A continuación te cuento como nos vamos a organizar:

Estuve pensando y… creo que es importante establecer algunas pautas durante nuestros encuentros virtuales así todos podremos escuchar y ser escuchados.
-          RESPETAR LOS HORARIOS de ingreso al encuentro.
Una vez iniciado el encuentro, nos saludaremos con una canción y esperaremos a que otros compañeros ingresen.
-ACOMPAÑAMIENTO Creemos que es importante que los niños y niñas cuenten con la compañía de un adulto que este cerca o a su lado, que los ayude a focalizar la atención mirando la pantalla cuando sea necesario, escuchando, realizando la consigna, invitándolo cordialmente a hacerlo. Es importante no forzar la participación, respetar el tiempo de cada niño y las ganas que tengan de  conversar o participar de los encuentros virtuales. Esta es una instancia diferente que se da en el ámbito familiar.
- NOMBRE: Ingresar al encuentro usando el nombre del niño o niña, así el resto de los compañeros pueden recordarlo y generar un intercambio.
-USO DEL MICRÓFONO:
Micrófono silenciado: en distintos momentos  silenciare el micrófono de todos, así cada uno escuchará con claridad a quien está hablando favoreciendo la concentración en las propuestas.
Ante alguna pregunta habilitaremos el micrófono a quien lo solicite, que podrá hacerlo levantando la mano.
Es importante tener esta modalidad presente para favorecer la oportunidad de ser escuchados con claridad, sin interrupciones.
-Recorda ingresar diariamente al blog, para informarse de los días y horarios de los encuentros.
- Ante cualquier duda o inquietud sobre las actividades propuestas podes enviarme un correo a tmjardinsalaroja@gmail.com
Agradezco a las familias, por el acompañamiento y la paciencia, en esta nueva instancia de aprendizaje que nos involucra a todos. 
“Ahora la situación es nueva: la escuela se hace en familia, en casa” Francesco tonucci
“Aprendemos y nos adaptamos, todos unidos”
                                                                      Cariños seño Romi

SALA NARANJA Y EL TANGRAM

IMAGINACIÓN, CREACIÓN, RESOLUCIÓN, PLANIFICACIÓN, TRABAJO EN EQUIPO
Todo esto y más se pone en movimiento en estas propuestas 



Bravísimoooooo  👋👋👋👋

SALA AZUL TURNO MAÑANA

¡¡¡HOLA SALA AZUL!!!

Mi silueta

Seguimos aprendiendo sobre nuestro cuerpo, en esta oportunidad te propongo que le pidas ayuda a un adulto para que contorne la silueta de tu cuerpo . Pueden hacerlo en el piso con tizas, sobre papel o sobre una tela, luego vas a completar dentro de la silueta las distintas partes de tu cuerpo, estoy segura que te va a salir genial!

Partes duras y partes blandas

Te invito a mirar esta video:


Contame que te pareció el video! Ahora podes identificar en tu cuerpo ¿cuáles son las “partes duras”? . Para ello te invito a que observes esta imagen de una radiografía del cuerpo humano, una radiografía es como una foto de la parte de adentro de tu cuerpo .
La idea es que puedas registrar en una hoja o en el dibujo que hiciste con anterioridad de la silueta de tu cuerpo dónde están ubicados tus huesos. No te olvides compartir tus fotos de esta actividad!



Ponemos el cuerpo en movimiento!



Ya conocemos un poco más de nuestro cuerpo, es muy importante realizar actividad física para estar saludables…te comparto esta canción para que pongas tu cuerpo en movimiento! En nuestro próximo encuentro en zoom vamos a jugar con ella


Bienvenido nuevamente a nuestra galería de arte, en esta oportunidad conoceremos a un nuevo artista su nombre es Joan Miró, te dejo un video para conocerlo un poco mas

En nuestro próximo encuentro virtual aprenderemos un poco mas 
Joan Mirósobre  y su técnica.


Buscá un lugar cómodo para mover el cuerpo, cantar y bailar 
No te lo pierdas!





SALA VERDE TURNO TARDE









Que tengan una hermosa semana!!!

SALA VERDE TURNO MAÑANA



MUY BUEN INICIO DE SEMANA PARA MI QUERIDA SALA VERDE… 

LES QUIERO COMPARTIR ESTAS PROPUESTAS QUE PENSÉ PARA USTEDES EN RELACIÓN A LOS CUENTOS DE BRUJAS. 

ESTÁN PREPARADOS?? 


Las Brujas de los cuentos



A partir de la lectura de diferentes cuentos los niños podrán analizar los personajes, compararlos con otros cuentos estableciendo diferencias y similitudes, también podrán emitir sus propias opiniones animándolos a comentar e interpretar, expresando sus propias ideas.


La bruja Berta


*Escuchamos y comentamos la lectura del cuento “La bruja Berta”

Los invito a compartir esta historia en el link:





Les dejo este link para que puedan escuchar la canción de Berta y Bepo: https://youtu.be/cCOJTyQd_Po

La Bruja Berta y su gato Bepo
Berta era una bruja que en un castillo vivía.
Todo adentro era negro, nada relucía.
Bepo era su gato y era negro cual carbón,
Siempre el pobre gato se ligaba un pisotón!
Papapapa pa parapa...

Sólo los ojos del gato a él lo delataban,
eran color verde y brillaban y brillaban.
Pero al cerrarlos por dormir en el sillón,
Berta se sentaba y le daba un aplastón!
Pepepepe pe perepe...

Berta re-furiosa dijo al fin ABRACADABRA
Y Bepo se puso verde con esa palabra,
pero echado  sobre el pasto, Berta no lo vió:
de cabeza en un arbusto ella se cayó!
Pipipipi pi piripi...

Berta re-furiosa y gritando con bochinche,
con su magia dejó al gato todo colorinche.
Se veía tan extraño el gato al final,
que los animales se reían sin parar!
Popopopo po poropo...

Berta al ver que Bepo llorisqueaba y llorisqueaba,
quiso poner fin a esta historia disparatada
Agitó su vara y ABRACADABRA gritó
Y todo el castillo se puso a todo color!
Pupupupu pu purupu...






Sala verde les propongo recrear el cuento utilizando títeres de varilla. Se animan a crear algún títere para compartir esta historia en el encuentro virtual del día jueves 30/4.



Pueden preparlo con papeles de colores, diario, goma eva, lo que tengan en casa. Les envío un modelo… ustedes pueden crearlo como deseen.




¿conocen otros cuentos que tengan entre sus personajes a brujas? 



buscamos algún libro/cuento con imágenes de brujas, historias en Internet, describimos sus características , las comparamos hallando semejanzas y diferencias: ¿dónde viven las brujas?”, “¿con quiénes conviven?”, “¿las brujas se casan?”, “¿tienen hijos?”, “¿qué elementos utilizan para preparar sus pócimas?” ¿qué animales las acompañan siempre? ¿son humanas? 

Los invito a contarme qué piensan de estas preguntas… les contaré el día jueves lo que yo estuve investigando…



TE ANIMÁS A DIBUJAR UNA BRUJA? CÓMO TE LA IMAGINÁS? SU PELO, SUS OJOS, SU NARIZ, SU ROPA...

 

Inventamos en familia una historia de brujas. Podemos realizar una historia para la bruja que dibujamos. Puede ser otro final: del cuento de la bruja Berta , una nueva aventura con su mascota , algún inconveniente con su escoba o varita...






LES MANDO UN ABRAZO ENORME
SEÑO ELIANA


ENCUENTROS INGLES Y YOGA PARA SALAS DE 4 TM






FAMILIA:
Para Yoga necesitarán una manta donde puedan sentarse y acostarse.
Inglés: los invitaremos a participar de un juego interactivo con números. 

INGLES Y COMPUTACION SALAS DE 5








SALA ROJA TURNO MAÑANA


BIENVENIDOS SALA ROJA!!!

Hoy vamos a conocer a un pintor que te va a ENCANTAR.



JACKSON POLLOCK

A continuación te dejo un video para que aprendas un poquito más de él. ¿Lo vemos?



Después de ver el video y aprender de este maravilloso artista, te dejo un link para que juegues al memotest con algunos de los elementos que Pollock utilizaba en sus obras.

A USAR LA MEMORIA Y DIVERTIRSE MUCHO MUCHO



¿Pintamos juntos?

Te espero el miércoles 29/4 a las 11:00 Hs.
Prepara un balde o recipiente con tempera de un color y un pincel o pinceleta.
Recorda tener puesto el camisolín y pedile ayuda a un familiar para que prepare tu lugar de trabajo: En el piso colocar varios diarios o papeles unidos para llevar a cabo la propuesta.

Si te gusto jugar con el memotest tengo otro juego para vos. ¿Te animás a buscar los colores iguales?






SALA VIOLETA TURNO MAÑANA















Estos 👋👋👋👋👋son para Ustedes